拓展组队机制 深化BD体育体教融合

  新闻资讯     |      2024-12-19 00:34

  BD官网日前,第一届全国青少年三大球运动会在湖南落下帷幕BD体育。振兴三大球,是体育强国建设的重要目标之一。一个时期以来BD体育,中国三大球竞技水平持续下降,有的项目竞技水平甚至跌落到历史最低点。本届运动会,正是为扭转不利局面、改变下降趋势而专门创立的全国性赛事。运动会的直接目的,是通过竞赛制度建设,推动各地强化三大球运动员后备人才培养体系建设,吸引更多青少年参与三大球运动。具体到实际中,是要建立更多的成建制运动队。

  其一,联合组队成趋势,体教融合在深化。本次运动会由体育部门、教育部门联合举办,这是继第一届全国学生(青年)运动会后,体教融合的又一次重要赛事。运动会上,一些省的代表队是由体育部门、教育部门和社会机构联合组队的。比如,男篮冠军广东队是由来自俱乐部、体校、普通学校的队员组成的混合队。而北京、广东、新疆、四川、江西等省的代表队,也是由体育、教育部门混合组队。联合组队作为一种机制,正在被各地灵活运用。

  其二,以赛事为杠杆,青训队伍成绩突出。本届运动会,山东、上海、江苏等省成绩突出。分析发现,这些省的代表队大多来自体校、俱乐部梯队。中国教育科学研究院的专题调研显示,山东的体校体制基础相对较好,有的体校保留了三大球的建制。近几年,山东通过建设省市两级体校、强化赛事制度等方式,以赛事为杠杆,带动了体育人才的发现、培养、成长,使得人口优势、体制优势在竞技体育上得到体现。而上海、江苏等省则依靠俱乐部梯度建制,社会力量优势充分发挥。

  其三,校园队伍成长迅速,填补了青训队的“短板”。本届运动会,湖南、北京、重庆、四川等省派出的参赛队伍中,不乏来自普通学校的成建制代表队。在湖南的6支队伍中,5支队伍来自普通学校;北京有3支队伍来自普通学校。从比赛成绩看,校园队伍的实力不容小觑。湖南省雅礼中学、湖南师范大学、地质中学分别获得女篮亚军、男排季军、男篮第六名。一些获得好名次的代表队教练表示,集体性运动项目要求各个位置都有优秀队员,来自学校的特色人才填补了以青训队为主的代表队的“短板”,提升了队伍的整体水平。

  依照本届运动会比赛规则,比赛成绩会计入第十五届全国运动会总成绩,因此,本届运动会事实上就是全运会的一部分。按照传统认知,全运会是对地方体育部门业绩的“考核”,各地都应由体育部门组建最强代表队参赛。而本届运动会之所以由普通学校组队参赛,深度分析其背后的原因可以发现:一是由于全国许多省市高中三大球体育特色学校建设发展势头强健,人才竞相涌现;二是由于一些地方三大球专业、职业青训体系尚未恢复,无成建制队伍可派。

  制是中国竞技体育起步、成长、发展的宝贵经验,因此,充分发挥制优势的理念必须坚持。新时代实施制,要与经济社会发展相适应,要与人民群众的期待相匹配。运动队由谁举办,不该依据运动队举办主体是谁而决定,而应该看谁能培养出高水平的队伍和更优秀的体育人才。无论体校、普通学校,还是社会机构,凡有条件组建运动队的都应得到鼓励和支持。因此,下一步三大球青训体制建设,需要以更长远的眼光、更开放的姿态,动员全社会力量协同推进。

  第一,要加强体校建设。青少年三大球运动会今年是第一届,作为创新赛事,给地方留出的组织准备时间相对不足,大部分省市派出的队伍就是为明年全运会准备的既有队伍。今后青少年三大球赛事原则上每年举办,相信随着赛制的不断完善,将越来越引起各级地方政府的重视。调研显示,全国很多地方正在想办法加强省市两级体校建设,恢复三大球项目成建制梯队。山东、河北、湖北等省已在尝试将传统体校、职业学校转型为新型足球学校。

  第二,要把高水平运动队建到普通学校。值得关注的是,以往运动成绩突出的青少年通常愿意到体校、青训机构接受专业培养BD体育,但当下大部分家长则愿意将孩子留在普通学校,尤其是运动潜力还没有充分显现、文化学习成绩相对好的孩子,更希望学业、训练两不误。

  还有一个现实问题是,高水平运动队招生改革于2024年开始实施后,大学三大球高水平运动队招生大幅减少。北京、上海、广州三地大学女子足球队招生高校由11所减少到3所。这对于“一条龙”培养体系建设造成了一定影响。因此,建设好从小学、初中、高中到大学的“一条龙”训练体系和成建制运动队,改善普通学校现有的运动训练条件,是今后运动员成长成才的一条重要路径。来自基层学校的教练员反映,普通学校缺好教练、缺经费、缺保障,如果这三个问题都能解决,员将可以更好地发挥潜力,学校运动队水平将更上一层楼。

  第三,要扶持社会机构梯队建设。从世界三大球竞技发展和人才培养经验看,俱乐部是提高竞技体育水平不可或缺的重要力量。未来三大球的振兴,离不开更多优质俱乐部的支撑。因此,我们应遵循竞技运动发展规律,尽力盘活青训俱乐部的专业优势资源,并在政策上给予支持。